减税政策主张的学派(实时/信息)

美国的里根经[jing]济政策是

里根经济学的财政政[zheng]策观点主要是：主张平衡[heng]预算，反[fan]对赤[chi]字财政政策。里根认为减税不会增加财政赤字。他在执政后立即向国会提出减税[shui]计划，且被通过。其要点是[shi]将个人所得税率[shuai]不分收入等级[ji]，一律在三年内减少30%。什么叫做结构性减税。就是非全面的减税，只是针对特定人群，特定税种的减税。结[jie]构性减税是[shi]“有增有减，结构性调整”的一种税[shui]制改革方案。比如今年[nian]推出的税改。里根政府与克林顿政府以不同的经济政策，经济措[cuo]施实现国家干预[yu]经济。其主要的不同是：第奉行的经济理论不同。①里根政府实行振兴经济改革。

货币学派[pai]和供给学派内容

供给学派强调以供给创造需求[qiu]，认为[wei]发展经济的重点[dian]在于[yu]扩大供给而[er]不是需求[qiu]，只要供[gong]给充足，需求就会跟上，整个经济便会随之出现稳定增[zeng]长。该[gai]学[xue]派主张减税和减少政府对经济的管制，认为减税能[neng]刺激人们投资和生产的积极性。肯尼迪和约[yue]翰逊政府分别提出“新边疆”和“伟大社会”施政纲领，把大规[gui]模赤字财政最为经常性政策，以降低失业率，促进经济增长和减少贫困。目[mu]的在于[yu]影响或控制价格、货币工资和其他收入的增长[zhang]率和调整收入结构，是货币政策[ce]和财政政策以外的一种政[zheng]府行为。法律依据：《中华人民共和国税收征收管理法》第三条税收的开征、停征以及减税、免税、退税、补[bu]税。

西[xi]方宏[hong]观经[jing]济政策的理论基础

供给学派和分享经济理论[lun]依然旨[zhi]在解决滞胀问题，分享经济理论甚至称滞胀是扎下根来的不速之客。它们的共同特征是主张从微[wei]观的层面解决宏观经济问题。具体地讲，供给[ji]学派主[zhu]张通过减税藏富于民[min]，藏富于企业。反映这个学派理论观点的代表著作是[shi]萨缪尔森的《经济学》。在经济政策[ce]上，主张运用财政政策和货币政策，调节总需求，以减少失业、消除危机。在经济制度方[fang]面，主张混合经济论，即公私机构共同[tong]对经济施[shi]行控制。

欧洲自新航路开辟后的几种经济思想

因此主张政府减少对经济的管制，加强市场的[de]作用。主张减税，刺激人们投资与工作的积极性。政策体现[xian]：里[li]根时期削减政府开支、实行大规模减税的政策主要体现了货币学派观[guan]点[dian]。克[ke]林顿时期大力发展IT业。在分析经济政策[ce]对行为的影响时，供给学派反[fan]对[dui]凯恩斯主义只注意政策对经济主体收入和支出的效[xiao]果，而[er]是强调政策对生产活动的作用。供给[ji]学派着重分析税制对生产要素供[gong]给和利[li]用的效果。

凯恩斯主义的赤字财政政策是[shi]什么

凯恩斯主[zhu]义是从国民收入决定理论的角度分析问题的，他认为，需求决定产出，即国民收入取决去消费和投资，而投资又收到利率和资[zi]本边际效率的影响。“贞观之治”在中[zhong]国古代历史上，常常[chang]成了王朝繁荣盛世的代名词，在唐太宗李世民的治理下，唐朝贞观年间出现了繁荣[rong]昌盛[sheng]的盛世局面，唐王朝在经济，政[zheng]治，军事。

拉弗曲线的税收减免

“拉弗[fu]曲线”理论是由“供给学派”代[dai]表人物、美[mei]国南加利福尼亚商学研究生院教授阿瑟·拉弗提出的。该理论之所以被称之为“供给学派”是因为它主张以大幅度减税来刺激供给从而刺激经济活动。“拉弗曲线”的基本含义是[shi]。主张控制货币[bi]，反对通货膨胀由于供给[ji]学派以增加生产，扩大供给为主旨，所以他们的货币金融理论特别强调[zhou]货币金融对于供给因素的影响。又因他们将[jiang]减税作为主要武器，因而十[shi]分注重货币金融与财[cai]政政策的关系和相互作用。

美国减税大讨论[lun]对中国有何启示

海外“供给学派”减税实践对[dui]中国的启示两国实施“供给侧改革”的进程中，减税是一揽子政策组合中[zhong]的核心，其积极和消极影响都很显着。根据“拉弗曲线”，税率的下降中长期会带来纳税基数的扩大。“里根[gen]经济学”的政策主张来源于“供给侧经济学”(或供给学派)，其核心思想是供给会[hui]自动创造需求，倡导自由主义经济政策，特别是把减税作为核心政[zheng]策主张。

凯恩斯主义、货币学派、供[gong]给学派的财政政策观点的异同

因此主张控[kong]制货币供应量，反对扩大政府开支、增加预算来[lai]对付衰退和扩大就业。供给学派的主张是在供给和需求关系上，供给创造需求，只要供给充[chong]足。需求就会跟上，整个社会经济就会稳定[ding]增长，主张减税刺激经济发展。因此主张政府减少对经济的管制，加强市场的作用[yong]。主张减税，刺激人们投资与工作的积极性。政策体现：里根时期削减政府开支、实行大规模减税[shui]的政策主要体现了货币学派观点。克[ke]林顿时期大力发展[zhan]IT业。