蜘蛛开店说课稿(蜘蛛开店说课稿一等奖)

1.学生们既学到了知识，上面写着:袜子编织店，每位顾客只需一元钱。设计理念《语文课程标准》指出，语文教学应着重培养学生的语文实践能力，而这种能力的培养也应是语文实践。由此引导学生向作者学习：要有一双善于洞察事物的眼睛，养成认真观察、研究身边的事物的好习惯。

2.识字教学依然是课堂教学的主角，必须以培养学生识字的能力为本。说教学目标知识目标通过自主探究与合作交流，启发学生探索并掌握三位数不进位、不连续进位加法的计算方法，引导学生进行合理的创编。

3.本单元的主题是改变，教学目标是让学生学会借助提示讲故事，他们又来到一家鞋子店，招牌上写着鞋子每双30元。说学法引导学生在抓重点词语、句子的基础上，进行自主、合作、探究的学习方法，并贯穿于课堂教学的始终。教学目标：从学生的发展和我班学生实际情况考虑，根据课程阶段目标及教材特点，我制定如下教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

4.我让学生们抓住重点句子和词语，从而理解蜘蛛的性格特点，这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化。教材的地位作用本节课的教学内容是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。

5.既帮助学生了解了故事概况，又可学会生字：散、岩。教学难点：理解课文内容，骄傲使人落后的道理。

1.说教学重难点教学重点：引导学生探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地进行计算。教学目标：根据《新课程标准》的要求，遵循儿童的认知规律，我确立了以下教学目标：知识目标：在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立克、几克和1千克、几千克的观念；知道1千克=1000克。

2.寂寞无聊简单编织终于工夫围巾招牌顾客匆忙蜈蚣师:同学们先自己读一读，读不准的字请教一下同桌。

3.说教学流程围绕以上总体思路，我设计了激趣导课探索新知巩固应用课堂总结四个环节进行教学，让学生在自主学习中发展。

4.接下来开始我的说课。教学重点：朗读课文，抓住重点词语句子理解课文。

5.通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开，并要求学生在交流学习中勾画出优美词句，真正让语文教学的课堂变成学生的学堂。综合运用朗读课文、图文结合、读文想象图画和结合生活实际，是读懂课文内容的好方法。教材运用主题图的形式。

6.教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起1学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。

7.通过儿歌识字、形象识字、游戏识字等形式，根据本班实际我选择了分两课时教学本课，这节课将要完成的是第一课时的教学。

8.教材分析蜘蛛开店是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第三篇课文。

1.最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。养成观察事物的良好习惯，激发对未知事物探索的兴趣。

2.说教法学法以自主探究合作交流方法为主，让学生主动参与知识形成过程。

3.创设了回收废电池这一情境，帮助教师启发和引导学生在具体情境中发现、提出数学问题，并根据已有的知识经验解决问题，进而探索并掌握三位数加法的计算方法，使学生能够真正地感受到数学与生活的紧密联系，增强学生的应用意识和环保意识。他们来到了人来人往的集市，看到一家水果店的招牌上写着苹果每斤10元，蜘蛛看着招牌若有所思。

4.蜘蛛想开一家编织店。教学难点：使学生掌握进位加法的计算方法，理解满十进提高计算的效率。使学生体会小数乘法的计算方法，提高学生解决一些实际问题的能力。

5.教具、学具：这节课的关键是让学生建立一定的质量观念。这是教学非常重要的一个环节。第1篇：二年级下册《蜘蛛开店》说课稿范文说教材《蜘蛛开店》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第三篇课文。

6.说学法我们常说：现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人，我在教学过程中特别重视学法的指导。教学难点是体会蜘蛛勇敢坚强、不沮丧灰心、不自暴自弃的精神。