中国人民大学财务处(中国人民大学财务处电话)

1.判断是否为已实施绩效工资改革单位，表中仅有当年财政拨款和其他资金两列。判断基本工资和奖金比例是否合理。围绕促发展、控风险、强服务的九字方针，以对接服务机制、学生报账员队伍建设等财务服务年具体举措为切入点，介绍了我处三位一体的财务工作思路。

2.资金范围：所有收入和支出。和基本支出预算、项目支出预算相应项目支出的勾稽。

3.与上年实际执行数、预算年度工作计划等的勾稽关系。2015年度预计的基本支出结转。教育收费的上缴与返还。

4.含三个子文件夹：名称可以为基础资料、项目信息、部门预算。并立足我校信息化建设一小步，财务综合管理一大步的战略思维，从理顺基础业务、优化财务服务、加强财务监控三个维度详细介绍了我处财务信息化建设的思路与成果。

1.高校对纳入预算的附属中小学、行业医院拨付的补助支出，应当予以抵扣重复收支因素。与学校决算编报范围相衔接。项目支出中应合理预计会议费开支。

2.在页面中如实填报信息，按要求上传有关材料。目前只在部分义务教育学校和公共卫生与基层医疗卫生事业单位实施绩效工资，高校绩效工资政策尚未出台，高等学校绩效工资一栏仅填列上述已实施绩效工资单位的绩效工资。如果前者大于结转下年数。

3.如：部本级的国际组织会费、国际组织捐赠。周淑云、管耘副处长表示，信息化建设与财务管理水平及服务质量息息相关，我处的财务工作理念及信息化建设成果值得学习和借鉴。

1.汪晶副处长首先简要介绍了我校的建校历史、学科特色等基本情况，并围绕财务机构设置和职责情况、队伍建设等介绍了我处的财务管理模式。

2.在页面中如实填报信息，按要求上传有关材料。当经营收入经营支出时，可用经营结余作为其他资金来源安排预算年度支出。

3.预算年度内经营收入≥经营支出。基本支出挤占了项目支出；如果前者小于结转下年数，表示科研项目支出弥补了部分基本支出。根据教育部规划司批准的基本建设投资计划表，分项目逐栏核对《一般公共预算项目支出表》本年安排支出。

4.三公经费和会议费的规模与上年实际执行数、预算年度工作计划等的勾稽关系。与学校财务管理体制相衔接。

5.一般不保留两位小数。区分类款项判断《一般公共预算基本支出预算表》人员、公用支出总规模比例是否合理。